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大学专业深度介绍系列文章之五十四

“经济学”门类之“数字经济”专业

前言：在新高考不断推行和完善的大趋势下，各地中学都在不断地开展高中生生涯规划教育。鉴于高中生生涯规划教育中，高中生需要全面、深度地了解大学专业才能更好地进行高中阶段的学科选择，Better Self公司组织专门的团队收集、整理了各类资料，从高中生的“需求点”出发，编写了这套“大学专业深度介绍系列文章”。以期能为高中生提供最直接、最直观、最有效的信息，更有效地帮助高中生做好高中阶段的生涯规划。

尽管我们每篇文章的撰写都要参考20篇以上的文章资料（我们尽量采用权威媒体的文章）和相关学术论文资料，并进行高校相关专业教师的采访。但鉴于时间紧张、资料信息来源局限（如当前高校专业排名并不完整）、高校专业教师也只能代表个人观点以及团队成员人数不足等因素，我们不能确保文章的绝对权威，请读者在阅读本资料后，参考其他文章进行比较性学习。我们也诚恳欢迎读者留言批评指正以供我们不断修改完善。

根据教育部《普通高等学校本科专业目录》（2020年版），数字经济专业的专业代码是：020109T。

课程设置在很多程度上会影响甚至决定学生是否能胜任该专业。往年有很多高三学生考取大学后因为“专业不胜任/不喜欢该专业”而产生“学习成绩不理想/学业焦虑/成就感低/退学”等现象。所以我们把“专业的课程设置”作为了解专业的首选因素。也请各位高中生一定要去认真地研究目标/兴趣专业的课程设置，来判断自己是否“真喜欢/能胜任”该专业。

概述：近年来，数字经济在国民经济中的地位稳步提升，已成为中国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。在此背景下，数字经济专业应运而生，成为数字经济快速发展催生的新兴专业。本专业以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术，研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，规划数字经济的发展，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。

1.公共课：思想政治类；外语类；数学类；体育类；计算机类等课程。

2.经济类专业基础课程：微观经济学；宏观经济学；计量经济学；财政学；金融学；管理学；统计学；会计学；博弈论等课程。

3.数字经济类专业理论课程：数字经济概论；网络经济学；互联网金融；数字营销；数字媒体运营等课程。

4.数字经济类专业方法课程：Python语言程序设计与数据分析；数据挖掘；数据可视化；互联网+运营管理；区块链原理与应用；证券投资与分析；大数据技术原理与应用；云计算技术基础等课程。

5.主要实践性教学课程：基于大数据的经济分析综合实训；社会经济调查实训；统计综合模拟实训；区块链金融实训；数字营销实验；企业数字化建设与运维；数字经济运营实践等课程。

■备注1：某些专业课核心课程和选修课因不同高校而有不同之处，本篇文章的分类为结合不同水平的几所高校整合得出，供读者参考。

■备注2：本专业学生要求掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学等领域的基础理论和技术，具备在具体经济活动中的大数据应用分析技能；以及在各类数字经济活动中，能融合现代管理学理论、经济学理论、数据分析挖掘技术与人工智能技术促进企事业单位数字化转型的能力。

■备注3：我国学科目录分为“学科门类”、“一级学科”（本科教育中称为“专业类”，下同）和“二级学科”（本科专业目录中为“专业”）。“数字经济专业”（二级学科/专业）属于“经济学门类”（学科门类）中的“经济学专业类”（一级学科/专业类）。数字经济专业毕业颁发“经济学”学位。

排名来源一:目前教育部门并没有发布权威的数字经济大学排名，但是公布了经济学学科学校排名情况，数字经济专业属于应用经济学类下属专业，所以我们采纳了全国第四轮学科评估“应用经济学学科”的结果（这是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估）。限于篇幅这里只列举前10名以供读者参考。

备注：经济学分为“理论经济学”和“应用经济学”。

第四轮学科评估“应用经济学学科”排名

排名来源二：根据软科中国大学专业排名的“数字经济专业大学排名 2021最新排行榜”，这里列举数字经济专业排名前10名的高校。

备注1：“软科中国大学专业排名”是迄今为止覆盖专业最多、参评专业规模最大的中国大学本科专业排名。但这仅仅作为专业排名的参考资料之一。

备注2：“数字经济”专业 是2019年新增的普通高等学校本科专业，目前开设数字经济专业的高校一共有五所，其中仅有两所学校被列入2021年软科“数字经济”专业排名。

数字经济专业大学排名 2021最新排行榜

基于心理学家加德纳的多元智力论的观点，根据“该专业的课程设置+网络上该专业毕业生的专业介绍+高校相关专业教师的观点+相关专业的本科毕业生素质模型的学术论文”等资料，我们认为：要能高质量地学好本专业，需要特别具备以下能力素质：

1.完善的数学知识和良好的数理基础：能够综合运用现代经济方法与手段进行社会调查、经济分析。要求指数：10分。

2.较强的理论思维和逻辑分析能力：喜欢并具有良好的抽象思辨力；深度、本质性和逻辑性的思维能力以及对现实经济与环境问题分析的能力。要求指数：10分。

3.需要语言优势：具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。要求指数：9分。

4.熟练掌握大数据技术：能够将大数据技术综合应用于数字经济相关领域的分析与挖掘，辅助决策，解决实际问题。要求指数：9分。

5.记忆力强：牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系。要求指数：8分。

6.熟悉经济相关法律与政策：了解经济、管理、数字经济与信息技术等领域的相关政策、法律和标准等方面的知识，能够对企事业单位的数字化转型进行规划和实施，促进产业数字化的发展。要求指数：8分。

■参考资料：另外，根据沃建中的研究，“经济学”学科门类（数字经济属于经济学门类）的专业对“工作记忆能力+逻辑推理能力+思维转换能力+组织管理能力+信息加工能力+表象能力+语言能力+数学能力”八大能力都有较高的要求。

根据“新高考‘3+1+2’的选课要求”，结合该专业的课程设置和能力素质要求，我们认为：高中生要报考本专业，需要在高中阶段重点学好以下学科（备注：不是说不需要学好其他学科，是强调要重点学好以下学科）：

1.数学好：逻辑思维能力强，能够运用数学方法理解和分析经济问题。要求质素：10分。

2.英语好：具备较强的外语听、说、读、写、译能力。要求指数：9分。

3.历史好：需要阅读大量的相关理论书籍，梳理学科脉络；需要较强的理解能力和记忆力等。要求指数：8分。

4. 物理好：具备清晰的理科思维及分析能力，善于观察细节、头脑灵活，形成自己的思维模式。要求指数：7分。

备注：大多数院校的经济学类专业（含数字经济专业），对于高中阶段“3+1+2”首选科目要求为“物理或历史均可”（具体要查看具体高校的招生简章），再选科目不要求。

严格地说，大学的专业与职业之间并不是一一对应关系。根据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》目前相关资料表明，全国本科专业的平均工作相关度（专业与职业的对口率）在71%左右。也就是说：有很大一部分学生毕业后从事的职业与专业关系不大。实际上，企业和政府部门等在招人的时候有很多职业并不限制专业。限于篇幅，我们这里只理解与专业相关度比较高/很高的职业。根据我们查阅的大量资料，数字经济专业毕业从事的与专业相关度比较高的职业主要有：

1.金融类公司：

（1）金融投资岗：该岗位需要负责公司配资项目的资金运作及风险把控；

以及收集整理相关品种的信息及数据，以便分析行情走势，掌握时机，把握市场机会，使账户稳定盈利。要求从业人员具备较强的数据分析能力和扎实的金融基础知识。 

（2）理财规划师：理财规划师利用经济相关知识，解决的是财务的安全和财务的自由。它的目标是，现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理与保险规划、税收规划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划等方面。

（3）账户营销岗：证券公司的营销岗位包括：证券经纪人（客户经理）、高级证券经纪人、区域经理、项目经理等。主要负责开发客户，拓展渠道，维护客户，传递信息，收集信息，完成任务。

（4）金融工程师： 金融工程师是运用数学的工具来解决金融的问题。金融工程师通常会用计算机科学统计学经济学以及应用数学方面的专业知识来建造一些模型，试图解决一些金融方面的问题。工作过程中会运用Python、SQL等分析数据，然后生成报告提供给上级。 

2.金融类机构

（1）银行：招聘要求以经济类、金融类、财务类、管理类、法律类等专业为主，具备相关的经济、金融、财会等知识，数字经济专业毕业学生符合该要求。一般本科毕业的学生从最基础的做起，比如担任柜员等，主要负责对客户进行分类引导、对于客户的各类业务咨询负责解答，对银行工作人员与客户之间的纠纷和矛盾进行调解和疏导等工作。

3.普通类公司

（1）经济顾问：负责使用分析和研究技能进行经济情景的研究，要求用专业的技能分析行业趋势，以帮助公司提高绩效。一般本科即可，该行业比较看重实习经历。

（2）商务专员：在工作过程中，经济知识和数据处理能力必不可少。商务专员跟踪合同审批及签订，以及监督合同的履行等全过程，优化合同管理中存在的漏洞和风险。在合同执行和跟踪中，要定期形成汇总和分析，并且还需要负责顾客订单跟单、接收、报价与联系内部生产、交付与服务等。

（3）管理咨询师：刚毕业的大学生通常从研究分析师、研究助理或初级顾问的职位开始做起。在这些职位上，他们需要去支持更资深的前辈的工作。之后可以晋升到管理咨询师这样的职位。经济学门类会学习到管理咨询师经常会用到的金融和定量建模。在撰写报告和向客户提出建议时，数字经济专业常用的写作和演讲技巧也是必要的。

（4）市场研究分析师：市场研究分析师利用经济学的知识来分析行业趋势，评估产品或服务在不同经济条件下的表现。市场研究分析师通常接受过设计研究、收集和分析数据的专业学习。他们必须能够量化结果并向客户表达这些信息。数据分析能力在数字经济专业学习中，是培养的重点之一。同时，市场研究分析师还需要运用到经济学门类的专业技能，比如演示软件、图形表示的使用，以及写作和统计的技能，批判性地思考产品和服务，并解决与营销相关的问题。学历要求一般本科即可。

（5）财务/会计/审计岗位：负责制定、维护、改进公司财务管理程序和政策，制定年度、季度财务计划；公司全面的资金调配，成本核算、会计核算和分析工作；进行会计核算、实行会计监督、拟定本单位办理会计实务的具体办法、参与拟定经济计划、业务计划、考核、分析预算、财务计划的执行情况；对公司及各分子公司经营成果的真实性、准确性、合规性进行审计，发现财务和经营管理上的问题和风险，提出有针对性建议等主要工作。经济学门类的学生由于扎实的相关专业知识，完全可以胜任此类工作。

（6）区块链金融行业工程师：区块链技术人才尤其是应用型人才尤为紧缺，目前人才短缺已经成为制约区块链企业发展的瓶颈。该行业综合性比较强，不仅要求人员具备金融领域专业知识，还要有扎实的基础和学习能力，同时对代码编程能力有较高的要求。这与数字经济专业学生所学课程相契合，匹配度高。

（7）金融分析师：主要为财务部门研究公司、行业、股票、债券和其他投资工具。分析常常需要许多数字经济的高级定量技能。金融分析师经常使用计算机软件和模型来辅助他们的分析，为客户撰写报告并准备报告，帮助这些客户对投资、股票/债券发行以及并购交易做出最终决定，数字经济专业学生有相关知识背景，逻辑能力强，具有数据分析能力，与该职位要求相对应。

（8）薪酬福利经理：要求能够用数字来思考问题，因为他们要对薪酬福利进行评估。他们需要研究劳动力市场的趋势，评估各类工作的供求情况，帮助公司建立有竞争力的薪酬与福利结构。经济学门类学生对数字有较高的敏感度，一般要求本科毕业即可。

（9）管培生：管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。要求管培生具有良好的人际交往能力和组织能力，同时还应具有较高的英语能力，便于同世界各地的同事交流。

4.政府事业单位领域

（1）公务员：一般要求可靠的政治素质、高尚的道德素质等。本科即可报考，对专业化行政管理能力和创新能力要求高。公务员报考岗位中青睐经济学门类的部门比较多，招考单位主要以税务局为主。但是很多单位要求有5年最低服务期限，报考前可查阅相关政策。

（2）人事行政专员：全日制统招本科及以上学历，人力、经济学、工商管理学、金融学等相关专业均可，要求熟练使用办公软件，熟悉相关知识。经济学门类毕业生可进入财政部门，招考时有专业优势。

（3）地税局：负责地方税收和教育费附加、文化事业建设费、水利建设基金、社会保险费的征收和管理。根据工作要点研究制定本局发展规划和年度工作计划。数字经济专业毕业生有相关的知识基础，与该工作职责契合度较高。学历要求一般本科即可，级别较高的地税局或要求研究生学历。

（4）国税局：负责起草税收法律法规草案及实施细则并提出税收政策建议，承担组织实施中央税、共享税及法律法规规定的基金（费）的征收管理责任。参与研究宏观经济政策、税负总水平并提出运用税收手段进行宏观调控的建议。数字经济专业学生学习了相关课程。学历要求一般本科即可，级别较高的国税局或要求研究生学历。

（5）政策分析师：研究和分析影响公众的问题，并建议立法和政府干预以解决问题。数字经济专业知识对于理解许多问题和创立切实可行的解决方案至关重要。数字经济专业的学生通常具备分析医疗、税收、能源、环境和国际贸易政策等问题所需的技能。政策分析师也需要依靠强大的写作技巧来代表他们的研究结果，使其对政策的分析和方案有说服力。

5.教育培训领域

（1）区块链培训师：帮助构建企业基础设施以使用以太币与比特币、帮助新员工分析代码、帮助组织管理者提供区块链培训

（2）高校数字经济专业教师：除了少量的二线城市高校要求硕士学位，大多数高校要求经济学博士学位。重点要求“SCI论文数量”。

（3）数字经济研究人员： 硕士及以上学历，要求具有较好的数据分析、逻辑思考等能力，其中，拥有复合背景的人员受更高青睐。

补充参考资料：数字经济是新时代经济发展的新引擎，“数字经济专业”作为面向数字经济建设的需求而生的专业，具有较大的发展潜力与空间。在国家加快数字经济发展和产业数字化转型的背景下，应用型数字经济专业人才将成为未来市场上最短缺的行业人才。 

策划 | 曾侯森

编写 | 余言

初审 | 张伊

终审 | 唐志凌 郭聪丽

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