记者发现，在人工智能技术赋能教育的大背景下，“AI自习室”出现在多个城市街头，不少教育科技企业也入局“AI自习室”赛道，甚至成为“新教培”的一门生意经。
借助AI技术诊断学生学习过程中的薄弱点和难点，有助于学生学习。但现实中，“AI自习室”的智能化程度与有效性还存在诸多疑点。例如，有些“AI自习室”所提供学习服务的逻辑仍是“刷题”和“提分”，缺乏真正的人工智能技术支持。同时，有些“AI自习室”瞄准的是家长的托管需求，在个性化学习的服务方面并不尽如人意。有的为了“打发”孩子，托管者会给孩子开通平板的游戏功能。这些情况提醒家长，面对“AI自习室”这种新兴事物，还要多些审慎考量。
《中国教育报》2025年01月15日 第02版